Nima uchun maktablar sinfda sensorli displeyli LCD displeylarni o'z ichiga olishi kerak
COVID-19 pandemiyasini hisobga olgan holda, ota-onalar va o'qituvchilar virtual ta'limning ko'p ijobiy va salbiy tomonlari borligiga qo'shilishlari mumkin. O'quvchilarning yoshiga qarab, virtual darslarni bajarish qiyin yoki oson bo'lishi mumkin. Yosh o'quvchilar ota -onalarning doimiy nazoratini talab qiladi, bu har doim ham mumkin emas, katta yoshdagi o'quvchilar esa o'z darslarini va jadvalini o'zlari boshqarishi kerak.
Katta ekranli displeylarni sinab ko'ring. Hali ham maktabda o'qiyotgan o'quvchilar uchun interfaol ingichka plyonkali tranzistorlar (TFT) kabi katta ekranli displeylar juda foydali bo'lishi mumkin. Yaxshilangan tasvir sifati, rang kontrasti va tiniqligi o'quvchilarga sinf o'rtalarida yoki orqa tomonida doskada nima borligini ko'rishni osonlashtiradi. Bu sinfda jismoniy uzoqlashish uchun ideal.
Talabalarning faolligini oshirish. Hozirgi kunda bolalar ko'p jihatdan texnologik qurilmalariga - planshet, smartfon, noutbuk yoki sensorli displeyga - ishonishadi. O'yin -kulgidan tortib, ijtimoiy tarmoqlar, video o'yinlar va maktab ishlariga qadar hamma narsani ushbu qurilmalarda bajarish mumkin.
Bu qulay o'qitish vositasi. Albatta, zamonaviy LCD sensorli displeylar o'qituvchilar uchun ham foydali. Ular o'qituvchilarga dars rejalarini tuzish va kerak bo'lganda elektron tuzatishlarni osonlik bilan amalga oshirish imkonini beradi. Bundan tashqari, o'qituvchilar masofadagi o'quvchilar bilan real vaqt rejimida muloqot qilishlari mumkin, bu esa pandemiya paytida darslarga qatnashishni ancha osonlashtiradi. O'qituvchilar, shuningdek, ushbu texnologiyadan o'quvchilarning hisobot kartochkalari mavsumidagi yutuqlarini kuzatish, ko'proq interaktiv darslar yaratish, talabalar bilan ko'proq muloqot qilish, shaxsiy eslatmalar yaratish, eslatmalarni o'rnatish va h.k.
